答尹吉士

在书斋中闲坐直到傍晚时分，夕阳的光辉照在墙的东面。垂下帘子拒绝会见宾客，树影是多么的浓密。尹吉士偶然进入室内，依然像从前一样跟随着（我学习请教）。几句言语间勤奋地请教求学，让人契合内心深处的想法。美好的年龄有志于崇尚交友，文章难道只是为了写得工巧吗。远游出了鄱阳湖，浩大的思绪和溟蒙（的天地）相连。在朝廷中为官如同周朝的贤士，所收获的已经很丰富了。弹奏琴曲拒绝低俗的曲调，多次赞叹歌唱虞舜时期的风尚。经世治国的大业是多么伟大啊，和乾坤一样无穷无尽。我已衰老辜负了我的理想之道，俯仰之间增添了羞愧的面容。怎么能够挽住银河，将战争（兵戈之事）一举荡涤干净呢。

鄱阳湖的古称。；弹琴。弦，在这里作动词，弹奏。；虞舜时期的风尚，代表着古代贤明的风尚。；治理国事。；低头和抬头，泛指一举一动，在这里表示瞬间、片刻间。

这首诗在意境上，通过描写薄暮斋居的景象，如‘西阳照墙东。垂帘绝宾客，树影何丛丛’，营造出一种静谧、清幽的氛围，为后文与尹吉士的交流做了铺垫。从写作手法来看，先写景后叙事抒情，叙事部分如尹吉士入室请教等情节描写细致入微，展现出人物间的互动。在情感表达方面，诗人对尹吉士充满了欣赏，赞赏他年少有志、远游增识、入朝为官收获颇丰且崇尚高雅，同时诗人又表达了自己的愧疚之情，如‘吾衰负吾道，俯仰增愧容’，感叹自己年老未能实现理想，又有对经世大业的向往以及对和平的渴望，‘安能挽星汉，一洗兵戈空’体现出一种壮志难酬的无奈。主题思想围绕着对尹吉士的教导与期望，以及自身的境遇与理想的矛盾展开，在对晚辈的期许中也流露出自己的人生感慨。