得书报从弟时际高科喜而成作

在粉窗边洗手后阅读来信，弟弟高中科举如夺锦般才华出众果然不是虚传。我仕途坎坷已感叹早生华发，逢此盛时应羡慕弟弟早早穿上朱衣。承受皇恩惭愧我的心怎么比得上，积善修德如弟弟福泽有余。弟步我后尘传讯来自同一家族，万人争看那传胪盛事。

洗手。湔，洗的意思。；喻指夺取锦标，这里形容科举高中，才华出众。源于武则天游龙门，命群臣赋诗，先成者赐锦袍的典故。；穿上红色的官服。纡，系、结；朱，红色，古代高官所穿。；犹积德，行善积德。；这里指足迹前后相接，形容兄弟相继。武，足迹。；科举时代，殿试揭晓唱名的一种仪式。这里指弟弟高中后的荣耀时刻。

从文学手法上看，首联通过‘粉窗湔手阅来书’的细节描写，展现出诗人阅读弟弟高中消息信件时的场景，画面感十足，‘夺锦如龙’运用比喻，生动地形容弟弟科举高中的非凡才华。颔联中‘得路已嗟先镊白，逢时应羡早纡朱’采用对比手法，将自己仕途不顺、早生白发与弟弟逢时得路、身着朱衣对比，更突显兄弟二人不同的境遇。情感表达上，诗中既有对弟弟高中高科的喜悦与自豪，如‘夺锦如龙信不虚’，又有自己仕途不顺的感慨，像‘得路已嗟先镊白’，还有对弟弟的羡慕之情。在意境营造方面，诗中描绘出一幅家族有喜、兄弟对比的画面，有淡淡的怅惘与浓浓的欣慰交织。主题思想围绕兄弟二人不同的仕途境遇展开，在对弟弟高中的祝贺与欣喜之中，也蕴含着自己的人生感叹。