典试院中杂作五首皆言取士之法而各有所喻焉 蓝田玉
明 · 苏仲 · 五言
有客人携带一个袋子，到蓝田去采玉。渡江时江水浩渺迷茫，进入山谷又崎岖难行。用尽目力去搜索，费尽心思去遍寻。考场之中有很多白石，光彩夺目。高兴地以为有奇妙的遭遇，于是小心地拾取收藏。夜晚举起再把玩，用明亮的烛火来照看。这才发觉不是最珍贵的宝物，赝品留不到第二天。要知道大地有灵秀之气，珍奇宝物大多隐秘地蕴藏着。中途遇到怀抱璞玉的老人，不要让他再遭受刖足的刑罚。大规模地聚集荆楚之地的马驹，放置在荆台的野外。上百匹马驹自己分成群体，毛色有黑有黄又有青有红。其中有小劣马，也有汗血宝马。一经伯乐孙阳先生鉴别，谈笑之间就确定了取舍。谁说不能挑选完所有的好马呢，龙驹被送往宗庙社稷之处。我听说邓地的树林，连绵的树阴遍及千里。自从开天辟地以来，砍伐不止一个世代了。是谁拿着斧头，在山林之中到处查看。社庙旁的栎树不是可用之材，无用的樗树也不被人喜爱。所得到的要是优良的木材，收获的必须是杞树和梓树。有时碰到沉木和檀木，它们的骨干能留存千年。有像龙蛇蜿蜒的树枝的树木，遇到的人看都不看。这些树木可不是平凡之物，金璧都不敢与之相比。其中蕴含着阴阳五行的精华，天然的香气透入肌肤纹理。简直可以进献给郊庙祭祀，不敢和凡俗之物相提并论。果真遇到有眼光的人，就拿回去进献给天子。浩渺的洞庭湖水，茫茫一片连接着天空与太阳。有时烟云升起，巨大的湖面都云雾弥漫。湖中有鱼鳖的巢穴，也有龙蛇的洞窟。撒网捕鱼的不止一人，垂钓的也不止一个。所喜爱的鲟鱼和鳇鱼，得到了就视为珍奇之物。先进贡给皇上，然后送到郡县。这种美味固然值得称赞，但不过是有助于口感的甜滑。不如鼋和鼍，取用的是它们的皮和骨。鼋骨可以治病，痨病之人服用千粒药丸。鼍皮可以蒙鼓，鼓声震动如同雷声轰鸣。治病能救活将死之人，敲响鼍鼓就可以召集士兵。看看那些仅供口腹之需的，它们的功劳反而比不上。可叹我们这些搜罗人才的人，到手就先拾取。向上听闻合浦的珍珠，出自老蚌的体内。茫茫大海底部，阵阵风波不断摧残。探寻的不止一人，前来采集的数以百计。其中有鬼神的护佑，有大自然的安排。勇敢的人不能得到，弱小的人或许能有机会分到。小而圆如同菽粟的颗粒，满眼光彩璀璨如同瑰宝。可怜这能照亮车辆的宝贝，还没有进献给君王的宫殿。
喜悦的样子。；收取、采集。；假的东西，赝品。；古代一种砍掉脚的酷刑，此处表示怀才不遇的冤屈。；即伯乐，相传为古代善于相马的人，这里指善于识别人才的人。；社庙中的栎树，比喻无用之材。；樗树不成材，比喻无用之人。；两种优质木材，比喻优秀人才。；大鳖和扬子鳄，这里指有实用价值的事物。；肺结核之类的疾病。；古时车辆的量词，‘照乘宝’指能照亮车辆的宝珠。
这首诗运用了多个比喻来表达关于取士之法的观点。从文学手法上看，全诗采用比兴手法，以采蓝田玉、选马、伐木、捕鱼、采珠等不同场景为喻，如以采蓝田玉时误将白石当作宝玉，来暗喻取士中可能误把庸才当作贤才，形象生动且富有警示意义；选马部分中伯乐鉴别马驹，直接表达了选拔人才需要有识才之人的观点。在情感表达方面，诗人对正确取士有着强烈的渴望，对当前取士中可能存在的错误选拔表示担忧。在意境营造上，通过描写采玉的艰难环境、荆楚马驹在野外的群像、邓林的广袤等，构建出丰富多样的画面，使每个比喻都具有强烈的画面感。主题思想上，围绕取士之法展开，强调取士需要准确识别贤才，不能只看表面，要注重实质，要有识才之人准确筛选等多层内涵。
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