狄国老

五条龙环绕着太阳但太阳并未下沉。狄公（狄仁杰）门下的学生（桃李）众多如同树林。狄国老，有着伊尹和周公般的心志。放逐桐地、驱逐管叔而使天下太平。伊尹和周公的学说符合春秋大义。狄国老，忠心有余。生平曾经研读伊尹和周公的书籍。为大唐讨伐叛贼应该怎样做呢？是这样呢，还是不是这样呢？只可怜狄国老身先死去。

环绕着太阳。在这里是一种神话式的宏大景象描写，用以起兴，引出下文对狄国老的描述。；公，指狄仁杰。桃李，指培养的后辈或所教的学生。比喻狄仁杰门下人才众多。；伊尹和周公旦。伊尹为商朝贤相，周公旦为西周初期杰出的政治家，这里用来比喻狄国老有着和他们一样的贤能与忠心。；迁桐，商汤死后，伊尹放逐太甲到桐宫。辟管，周公旦平定管叔、蔡叔之乱。这里指狄国老像伊周一样有能力安定天下。；治理，安定。此处表明狄国老像伊周那样的行为使得天下得到治理。

从文学手法上看，这首诗运用了比兴的手法，以‘五龙夹日’起兴，营造出一种宏大、神秘的氛围，引出对狄国老的描写。在情感表达方面，诗中充满了对狄国老的崇敬与惋惜之情，通过列举狄国老有着伊周之心、遵循伊周之学，展现其伟大的政治抱负与忠诚，如‘狄国老，伊周心’‘狄国老，忠有馀。平生曾读伊周书’等句，直接表达对其的高度评价；而‘独怜国老身先死’一句则直抒对他早逝的怜悯之情。在意境营造上，诗中既有神话般宏大的‘五龙夹日’的场景，又有桃李成林的繁荣景象，两者都从侧面烘托出狄国老的不凡。主题思想围绕着对狄国老的缅怀与赞美展开，他像伊尹、周公一样忠心耿耿，为大唐的稳定有着不可磨灭的贡献。