董邦达西湖图

过去传说西湖可比西施，只听到名字就知道它的美。西施是千年前的古人，哪里有真实容貌留给后世呢。没见过（西施容貌）就看重传闻。随意地把湖山相互比拟，湖山如果有知觉应该不会接受，你要怎么回答我呢。唉，我因此有感于世间风气，褒贬评论大多如此。哪里比得上就着眼前景色描绘西湖，画图绘出真实形状一点也不近似。时间是二月，（皇帝）巡视燕晋之地，留在京城构思作画接受旨意。回来后长卷已经画成，就像把余杭（西湖所在）放在几案之上。十个景致东西方向奇特地排列，南北两座山峰争着雄伟对峙。晴天的阳光和雨天的景色没有不适宜的，推敲好的诗句也难以穷尽（这样的美景）。淀池水量丰富可惜没有山，田盘山有山但水不够。喜爱这两处距离近常常让人游玩，它们虽美但我总是向往西湖。（画家）董邦达家在临安，从小在六一居士（欧阳修）笔下的烟霞美景中长大。既得到了其中的灵秀又不拘泥于形式，呼吸间将湖山的神韵传达出来。这幅图哪里仅仅是符合五合（多种条件相契合）的妙处，简直是绝妙超凡了。明年春天皇帝车驾停留，亲自去验证探究其中的缘由。

即西施，春秋时期越国美女，为中国古代四大美女之首。；褒贬、评定、评论。出自《诗·大雅·抑》：‘于呼小子，未知臧否。’；这里指评论、批评。古人用黄纸写字，写错了就用雌黄涂抹后重写，后引申为议论、修改等意。；同‘非’，表示否定。；用棐木做的几案。；可能是指作画时多种条件相契合达到的妙处，具体可能是指笔、墨、纸、意、景等多种绘画要素的完美结合。；天子仪仗中以翠羽为饰的旗帜或车盖，这里代指皇帝。

这首诗在意境上通过对西湖景色的描绘，营造出一种优美、壮阔且充满神韵的意境。诗中提及西湖十景的排列、山峰的对峙，晴雨景色皆宜等，将西湖的美从多方面展现出来，仿佛一幅动态画卷。在写作手法上，诗人采用了对比的手法，如将传说中人们对西施只能耳闻而不见真容，只能靠想象去‘耳食’其美，与董邦达所绘西湖图能真实呈现西湖之美作对比，突出画作的逼真。同时，还运用了烘托的手法，通过描述淀池和田盘山的美中不足，来烘托西湖的完美。在情感表达上，诗人对董邦达的画作充满了赞赏之情，认为其画出了西湖的神韵。主题思想方面，既表达了对西湖美景的喜爱，也通过画作与传说的对比批判了社会上一些不切实际、人云亦云的现象，还对画家高超的技艺进行了赞美。