董生

自从秦朝焚书坑儒之后，儒家的大道就失去了本真，董生下帷苦读发奋努力常常耗费精神。谁能知道他日没有什么收获呢，只听从那公孙弘老臣（的学说）。

指秦始皇焚书之事，秦始皇三十四年（公元前213年），采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁。；放下室内悬挂的帷幕，指教书。后引申为闭门苦读。；没有收获，没有成就。；指公孙弘，西汉武帝时丞相，封平津侯。；年老之臣，这里指公孙弘。

从文学手法上看，首句‘秦火经来道失真’采用了叙事的手法，点出时代背景，秦朝焚书坑儒这一事件对儒家学说传承造成巨大破坏，为后文董生的行为做铺垫。‘下帷发愤每劳神’描绘出董生勤奋刻苦的形象，‘下帷’这一词汇很形象地展现出董生专心治学的状态。情感表达上，既有对董生勤奋的同情，又有对其最终成果不佳的一种惋惜。在意境营造方面，前两句营造出一种苦读奋斗的氛围，后两句则有一种无奈失落之感。主题思想围绕着董生的治学以及在时代背景下的结果展开，反映出即使个人努力，也可能因为外界因素而不能达到理想的学术成果的现实。