读吕益卿所寄诗编明日四月一日也
宋 · 赵蕃 · 五言
过去的雨连着如今的雨，空旷的庭院不见行人踪迹。有时出门远望，平静的湖面开阔没有边际。忽然传来不知何处的书信，让我高兴得趿拉着鞋（形容急切）。新近结识的吕夫子，寄给我满满一册诗。这时牛羊归圈，我带着诗册来到屋檐下的角落。先翻开《山居赋》，生僻字很多都不认识。慢慢看到关键之处，就像从门里坦然走出（形容豁然开朗）。以《离骚经》为典范，不像司马相如（的辞赋那样虚浮华丽）。秋日感怀之作好似《文选》中的诗，格律严谨而且符合事实。白沙、龙阳的诗作，就像杜甫记录行役（旅途见闻）的诗。最后读到《同谷七歌》，读了三遍泪水横流。您为什么这么晚才被我知晓呢，古往今来大概都是这样（怀才不遇被埋没）。孩子们苦苦追问我，为什么我不高兴。直接躺下忘了脱衣服，半夜还在叹息。清晨窗下杜鹃啼叫喧闹，今天又是什么日子呢。用《扶疏篇》来唱和，我真想要驾驭（思绪或者灵感）而去了。
形容狂喜。典出《晋书·谢安传》：谢安听到淝水之战的捷报时，‘过户限，心喜甚，不觉屐齿之折’。；簷同‘檐’，檐隙即屋檐下的角落。；生僻不常见的字。；枝叶茂盛分披的样子，这里可能是指某一篇诗文的篇名。；jué，古书上指伯劳鸟。
这首诗在意境上营造出一种静谧、清冷又略带惆怅的氛围，如‘旧雨连今雨，空庭断行迹’，通过雨和空庭展现出寂寥的环境。写作手法上叙事与抒情相结合，先叙述收到友人吕益卿诗集的经过，从‘忽传何处书，令我喜折屐’的惊喜，到后面细细读诗的种种感受，如对诗集内容从字词的难识到理解关键后的豁然开朗等描写。在情感表达上，对友人诗作既有赞赏，如将其诗与《离骚经》《文选》中的诗、杜甫诗作相比，表达对友人诗才的钦佩；又借此抒发自己内心的感触，或因怀才不遇产生的惆怅，‘君何知之晚，今古盖一律’暗示自己与友人同有不被及时赏识的境遇，‘中夜犹太息’‘晓窗啼鴂喧，今日复何日’等句则进一步强化这种惆怅之感。主题思想上围绕对友人诗集的阅读与感受，展现出对友人的惺惺相惜之情以及自己内心的复杂情绪。
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