读史二首 其二

赵高扶持年少的君主，假传诏令诛杀扶苏。一个恶念贻误国家百姓，三次劝说迷惑了李斯。在望夷宫指鹿为马混淆视听，被灭族实在是上天的惩罚。我听说金日䃅，出身原本是投降的俘虏。霍光接受先帝遗诏，共同承担辅佐幼主的重任。伟大啊这些国家的重臣，要以卑鄙小人的行径为戒。

假托君命行事。‘矫’为假托，‘制’指皇帝的命令。；多次劝说。‘说’在此处为‘劝说’之意，读音为shuì。；秦代宫名。；灭族。；西汉时期大臣，本是匈奴休屠王太子，后投降汉朝。；西汉权臣，接受汉武帝遗诏，辅佐汉昭帝。；这里指像周公辅佐成王那样的宏图大业，指代辅佐幼主的重任。

这首诗运用了对比的写作手法，前四句讲述赵高扶持少主，矫诏杀扶苏、惑李斯的恶行，生动地刻画了赵高弄权误国的形象，其行为是出于一己之私念，给国家带来巨大灾难。‘望夷眩鹿马’一句则是用‘指鹿为马’这一著名典故，更加突出赵高的专横跋扈、颠倒黑白。而后几句提及金日䃅出身降俘，霍光接受遗诏辅佐幼主，他们尽到社稷之臣的责任，与赵高形成鲜明对比。诗人通过这种对比，表达了对忠臣的敬重与赞美，对奸臣的批判与唾弃，同时也传达出一种希望执政者能够任用贤能、远离奸佞的思想。在意境上，通过这些历史故事的叙述营造出一种深沉、严肃的氛围，使读者仿佛置身于历史的长河之中，感受不同人物的善恶之行及其对国家命运的巨大影响。