读书

问老者多少岁了，老者年纪已经七十多了。仍然做一个蛀书虫，可叹老者多么愚笨。不久补全《通典》缺失之处，不久修订《阜陵书》。极小的文字都阅读殆尽，白色的书卷展开又收起。在被子底下讽诵五言诗，在傍晚诵读柳宗元的文集。沉溺于玩赏所喜好的事物会丧失志向，圣贤的话明白清楚。上天赋予的天性有奇特与偏颇之处，谁又能去耕耘锄草（纠正）呢。

蛀蚀，这里指像蛀虫一样痴迷书籍（dù）；叹息（jiē）；不久，很快（xuán）；具体所指不详，应是一部书籍；毫毛的细尖，比喻极细微（háo máng）；白色的书卷，指代书籍；傍晚（rì bū）；清楚明白（jiǎo）；上天赋予（fù shòu）

这首诗从文学手法上看，以叙事起笔，通过问答引出描写的对象——七十余岁还沉迷读书的老者，叙事直白简洁。在情感表达方面，诗人表面上称老者为‘蠹书虫’，感叹其‘愚’，看似是一种批评的态度，但实际上可能是一种调侃与自嘲，也可能是对老者这种好学精神的一种复杂情感的表达，有不理解但又有敬佩。在意境营造上，描绘出老者读书的种种场景，如‘毫芒集阅尽，白编还卷舒。五诗讽被底，柳集诵日晡’，这些画面生动地刻画出一个老学者沉醉于书海的形象。主题思想围绕着读书展开，探讨读书与玩物丧志、人的天性之间的关系，引发读者对于读书意义、读书与人生志向的思考。