读书四首 其二

学童们专心致志地攻读一门技艺，老学者急切地利用闲暇时光学习。偶然有所领会达到忘言境界的时候，才发现只有陶渊明懂得读书的真谛。

诚挚、专心的样子。；攻读、研究。；形容急切的样子，出自《汉书·扬雄传上》‘不汲汲于富贵’。；从事，这里指利用（时间）。；冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。泛指空闲时间。；领悟理解。；指心中领会其意，不须用言语来说明。；懂得、理解。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法，前两句将童子专心攻艺和老生利用余暇读书进行描述，一‘区区’一‘汲汲’生动地刻画了他们读书的状态。情感表达方面，诗人通过对童子和老生读书状态的描绘，最后引出只有陶渊明解读书，流露出对陶渊明读书境界的向往和推崇。在意境营造上，诗中营造出一种读书人的不同状态的画面感，有童子的专注，老生的勤奋，而陶渊明则是一种超逸的读书境界。主题思想则是探讨读书的真谛，通过不同人的读书情况来凸显陶渊明式读书境界的独特性。