读书堂五首

东方破晓黎明将至，农事大多已经完成。用来惩罚人的蒲鞭正该束起（表示不用刑罚），牢房也安然打开（表示没有犯人）。我哪有什么品德施于你们呢，忽然间世间变得喧嚣杂乱。仁义不被践踏，善良的本性自然在心中孕育。再次拜谢父老的话，美好的心意我都领会。读诗书即使没有获取大的能力，但是一些道理也是从书中得来的。

东方。古代以左角为东方。；以蒲为鞭。蒲是一种草，古时常以蒲草为鞭，作为刑罚的象征，表示刑罚宽仁。；牢狱。‘圄’本义为守御，后引申为囚禁犯人的地方。；喧闹轰响，这里形容世事纷扰喧嚣。；践踏，比喻用暴力欺压、侮辱。；这里指事物的开始或形成，比喻善良的本性在心中孕育。；通‘赅’，具备，包括，这里表示领会的意思。

从文学手法上看，此诗叙事与抒情议论相结合。前几句描绘出一幅太平的农事、吏治景象，如“左角明西方，十分农事回。鞭蒲正尔束，系圄夷然开”，简单几笔勾勒出农忙已过、政治清明、社会和谐的画面，是一种白描手法。在情感表达方面，诗人既有对理想社会状态的向往，又有对仁义的坚守，还透露出对诗书价值的肯定。从意境营造上，前半部分营造出一种安然、和谐的田园吏治的意境，后半部分则通过“喧豗”的转折，与前面的和谐形成对比，突出世风的变化。主题思想围绕社会治理、仁义道德、诗书的价值展开，表达了诗人对理想社会秩序以及仁义道德的重视，和对诗书所蕴含道理的肯定。