读苏黄集

北方少数民族的人争着求取苏轼的文集，苏轼如同仙官一样能写出如太史公（司马迁）一样的著作。在当时苏轼同朝为官之人想要置他于死地，但上天能保全他，确实不假啊。

古代对北方少数民族的称呼。；指苏轼，苏轼与其弟苏辙并称‘苏小苏’，苏轼为长，故称为大苏。；仙人，这里用来形容苏轼超凡脱俗，如同仙人般有着非凡的才华。；能够创作、写出。；指司马迁所写的《史记》，太史为史官名，这里用来比喻苏轼的文集如同《史记》般有着极高的价值。

从文学手法上看，首句‘胡儿争问大苏集’通过‘胡儿争问’这一描述侧面烘托出苏轼文集在当时的影响力极大，连少数民族都对其感兴趣，是一种以侧面描写来突出人物影响力的手法。‘仙官解作太史书’则将苏轼比作仙官，把他的文集比作太史公的史书，这是一种比喻手法，高度赞誉了苏轼作品的价值。在情感表达方面，全诗充满了对苏轼的崇敬与钦佩之情。从‘仙官’这一用词可以看出对苏轼文学才华的极高肯定。同时，诗中也表达出对苏轼遭遇的不平，‘当时同朝人欲杀’描绘出苏轼当时所处环境的险恶，而‘所能者天信不虚’又有一种对上天保全苏轼这样才华之人的庆幸之感。在意境营造上，通过对苏轼文集受人追捧、苏轼才华横溢以及其身处险境又得保全等方面的描写，营造出一种敬仰、感慨又带有一丝庆幸的复杂意境。主题思想围绕着对苏轼才华的推崇以及对其遭遇的感慨而展开。