奉和散原先生二首

当万千孔窍呼啸的声音汇合之时，孤独的情怀涌起又灭去，（我）手托着下巴。痛苦地言说世间的机巧严重妨害正道，只要上天的刑罚还未断绝就还有诗歌（存在的意义）。带着刀刃般的风威好似要割开坐席，山中雾气遮蔽灯光却巧妙地透入帷帐。冰霜剥蚀殆尽以寻求真实的面目，正需要先生做导师啊。

指众多的孔穴。出自《庄子·齐物论》：‘夫大块噫气，其名为风，是唯无作，作则万窍怒呺。’；以手托下巴。；世间的机巧、束缚人的事物。；上天给予的刑罚。这里可以理解为世间的苦难等。；原指管宁与华歆割席分坐之事，表示绝交等意，这里形容风威之大仿佛要割开坐席，是一种夸张的用法。；被遮蔽的灯光。翳，遮蔽。；山中的雾气。

从文学手法上看，首联通过描写万窍呼号的宏大景象与孤怀起灭的个人状态相对比，形成强烈的反差，以动衬静，生动地烘托出诗人内心的孤独寂寥之感。颔联‘苦言世械深妨道，未绝天黥尚有诗’，采用议论的手法，直接表达对世间机巧妨害正道的批判，同时又指出诗歌在这种恶劣环境下存在的价值。颈联‘挟刃风威疑割席，翳灯岚气巧通帷’运用了比喻的手法，将风威比作挟刃，形象地写出风的凛冽，把岚气写得仿佛有灵智般‘巧通帷’，增添了一种幽深感。在情感表达上，诗人对世间机巧阻碍正道充满了愤懑之情，又表现出对真理和正道的执着追求。在意境营造方面，诗中描绘出万窍呼号、风威挟刃、翳灯岚气等景象，营造出一种幽冷、压抑又带有几分神秘的意境。主题思想上，既有对社会不良现象的批判，又表达了对像散原先生这样能引导人寻求真理的导师的渴望。