奉柬翰林侍读学士王公达善

自从往昔以来就在太学讲授经典，今日登上瀛洲如同喜得登仙一般。以前就传说儒官里文学侍从之臣地位尊贵，翰林学士原本还兼有内相的权力。早晨在朝班中与众多贤臣并列，夜晚回到翰林院被赐予金莲烛。也知道您心怀忠诚报国的志向，一片丹心如同铁石般坚定。

指太学，古时太学为传授儒家经典的地方。；簉，朝官上朝时的位次。鹓班，指朝官的行列，鹓为传说中凤凰一类的鸟，常用以比喻朝官。；指翰林院。；忠诚，多用于下对上。

从文学手法上看，首联‘璧水传经自昔年，瀛洲此日喜登仙’运用了用典的手法，‘璧水’‘瀛洲’都是与学宫、文苑相关的典故，既点明了翰林侍读学士的身份与工作环境，也营造出一种文雅、尊崇的氛围。颔联‘儒官旧说词臣贵，学士原兼内相权’通过议论，阐述翰林学士地位尊贵、权力颇大的特点。颈联‘晓簉鹓班联玉笋，夜归琼署赐金莲’则运用了对仗的手法，‘晓’对‘夜’，‘簉鹓班’对‘归琼署’，‘联玉笋’对‘赐金莲’，工整的对仗描绘出翰林学士日常上朝与归家的不同场景，从侧面表现其受重视的程度。在情感表达上，整首诗表达了对翰林侍读学士王公达善的敬重与钦佩之情，通过对其身份地位、日常工作场景的描写，最后归结到对他忠心报国的赞美。在意境营造上，诗中描绘出一种富贵、尊崇又充满文雅气息的意境，如‘瀛洲’‘赐金莲’等意象都带有皇家、高雅的感觉。主题思想则是赞美翰林侍读学士王公达善的尊贵身份、受宠境遇以及忠诚之心。