封州学东池岁率孳鱼冬晚粥之用佐养士教授高公补之至以绍兴己已之春夏偶微旱至秋掌计者告匮试出池鱼则比旧加三倍得众谓公躬自临池鱼不化为苞苴故所获如是观如居士曰汉武帝时海旁民入租渔海鱼不胜计县官利而取之鱼不出捐以予民鱼乃再来由是知物之繁伙皆天道益寡之意教授念念以廪饩不继为忧则盛池鱼以丰其入亦天意哉戏赋之

封州学东池每年都繁殖鱼类，冬末做成鱼粥用来辅助供养学子。教授高补之先生在绍兴己巳年的春夏时节偶然遇到轻微旱灾，到了秋天掌管财务的人告知钱财匮乏。试着捞出池鱼，却比以往多出三倍。众人都说高公亲自到池边（管理），鱼没有被（他人）用为贿赂（苞苴），所以收获如此之多。观如居士说：汉武帝时，海边百姓交渔业税，海中的鱼不可胜数，县官为获利而索取，鱼不再出现，（县官）将（渔业税）舍弃给百姓，鱼才又重新出现。由此可知万物的多少都是上天有增减的意旨。教授念念不忘因为粮食供给不能接续而忧愁，那么使池鱼繁盛来增加收入也是上天的旨意啊！戏作此诗。 县官从海中捕鱼却收获不多，舍弃（渔业税）给百姓鱼才重新出现。 一种事物的多寡都有它的道理，大概上天的心是怜惜不足的。 先生手持着槐木制成的教鞭，教育培养人才专门为了国家而来。 天天登上讲堂讲授经书完毕，只担心粮食供给蒙上尘埃（供应不上）。 池鱼卖钱补充财务，这是从来学宫的惯例。 今年张开渔网捕到紫色鳞片的鱼，鱼卖出后钱的收入有数倍之多。 学子们摸着肚子谈论经史，笑着说东池以前没有这样的情况。 哪里知道先生在东海之滨，像任公子那样钓鱼（收获巨大，比喻先生善于管理使得鱼获大增）。

繁殖，zī；旧指由公家供给的粮食之类，lǐn xì；原指包裹鱼肉的草包，这里指贿赂，bāo jū；掌管财务的官员；青色交领的长衫，古代学子的服饰，这里指代学子；古代传说中善于捕鱼的人，这里借指高公善于管理获得丰厚鱼获

这首诗的文学手法上，叙事与议论相结合。前部分通过讲述封州学东池鱼获增加的事件，后部分进行议论感慨。如诗中先叙述高公管理下东池鱼获增多，然后引出汉武帝时县官与渔民的事例，二者相互映衬。在情感表达上，对高公的管理才能表示赞赏，从‘先生手持尺二槐，教养专为周王来。旦旦升堂说书罢，只恐廪饩生尘埃。’等句可以看出，诗人肯定高公一心为教育、为解决学子的粮食供给问题所做的努力。在意境营造方面，通过描写东池鱼获之事，勾勒出一幅学宫生活的画面，富有生活气息。主题思想上，传达出一种顺应天道、善加管理的理念，认为事物的兴衰都有其规律，而高公的作为符合这种规律，如‘一物丰耗皆有道，大抵天心怜不足。’诗句。