原文

咏真古灵区，峮嶙奠彭壤。

洞辟涵幽虚，冈崇联嵣㟿。

七匡托霞踪，二李税云鞅。

调鹿有神泉，瞻凰在珍幌。

国庠肇唐建，学院由宋昉。

聚彦理金匮，为宫耀银榜。

朱赋遐泽流，吕记高山仰。

昭代崇曩辙，名绅振前响。

卢君茂苑英，骞腾凤楼上。

衡才抱纶命，清秋肃南艕。

圭璧登水镜，骅骝尽贤网。

事竣戒旋复，心劳惬盘赏。

星子浮华舆，五峰驻徂两。

重峦入回合，扬澜眺滉瀁。

循涧玉膏溢，探岭瑶花长。

贯道萝门清，礼圣孤殿敞。

缨梁释烦襟，杯池动玄想。

既悦讨仙峤，况喜裁吾党。

群贤拱师哲，兹乐宁外奖。

译文 / 白话释义

白鹿洞是个充满灵气的古老神奇之地，它雄伟地坐落在江西大地上。洞穴幽深空旷，山冈高大相连。七位贤士曾留下如同霞彩般的踪迹，二位李氏之人曾在此停驻车马。有能调驯白鹿的神奇泉水，仿佛能看到凤凰出现在精美的帷幔之中。国家的学府在唐代开始建立，学院在宋代起始。汇聚贤才整理珍贵典籍，宫室闪耀着银色的匾额。朱熹的辞赋流传着深远的恩泽，吕祖谦的记文令人高山仰止。当今朝代尊崇过去的做法，有名的绅士重振以前的名声。卢君是苏州的英才，如凤凰在凤楼上腾飞。秉持着考量人才的使命，清冷的秋天在南方整肃船舰出发。如圭璧般的贤才登上识才之人的视野，骏马般的贤才都被纳入贤才之网。事情完成后准备回返，心中劳累但也惬意地游玩观赏。在星子县乘坐华丽的车子，在五峰处停下脚步。重重山峦回环，眺望波澜浩渺的水面。沿着山涧有美玉般的泉水满溢，探寻山岭有美玉般的花朵生长。贯穿大道之处藤萝门前清幽，礼拜圣人的孤殿宽敞。房梁上的缨饰舒缓了烦闷的心境，酒杯中的酒水引发玄妙的遐想。既高兴探寻仙山，又欣喜能管理我们这一派。众多贤才拱卫着师长哲人，这种快乐难道是来自外界的褒奖吗？

注释

山相连的样子。；高大的样子。；税，解下；鞅，套在马颈或马腹上的皮带。此处指停驻车马。；古代称学校。；起始。；腾飞。；船。；水深广的样子。；这里形容泉水如同美玉般。；美玉般的花朵。

赏析

这首诗在意境上，通过对白鹿洞的描写营造出一种清幽、古朴且充满文化底蕴的氛围，如‘重峦入回合，扬澜眺滉瀁。循涧玉膏溢，探岭瑶花长。’将山水景色与文化古迹相融合。写作手法上，用典丰富，如‘七匡’‘二李’等，增加了诗歌的文化内涵和历史厚重感。在情感表达方面，对白鹿洞这个地方充满崇敬之情，对卢师陈的才华和使命表示赞赏，如‘卢君茂苑英，骞腾凤楼上。衡才抱纶命，清秋肃南艕。’既描绘了白鹿洞的自然与人文景观，又表达了对友人的送别之情以及对其归朝的祝愿。诗的主题思想围绕白鹿洞的文化意义、卢师陈的校文之事以及送别之情展开，从多方面展现了此地的重要性以及与友人的关系。

主题与意象

送别诗用典多赞友人写景文化底蕴清幽意境崇古校文之事

赋得白鹿洞送职方卢师陈江西校文还朝一首