赋西山送教谕周公明赴长洲

西山高高耸立是多么雄伟啊，靠着天空盘踞大地高耸险峻。雄浑的气势高峻直逼西岳华山，秀丽的景色缥缈仿佛连接蓬莱仙岛。蓬莱近在咫尺临近天宫，远远地与这座山相对最为奇美。雕龙画凤的楼阁接着飞云，玉石的宫殿台阶映照晴天的白雪。周公明先生是儒林之中富有文采的英才，稀疏的白发沾染上朝廷的恩宠荣耀。仕途刚刚要接受天官的考核，任教的木铎还要为了吴郡而前行。今天早晨的告别是多么匆忙，在蓟门的道路上设帐饯行。回头远望西山就像层叠的翠色屏风，万古以来一直青青葱茏应该是很好的。长洲鲜花开放正值初春，绿水荡漾着青色的荷花。坐在虎皮座上讲授还有空闲的时候，还会不会想念西山呢。

有高大、高耸之意，这里形容西山的高大险峻。；形容山的高峻突兀，也可指不平凡、不寻常。；指西岳华山，为中国著名的五岳之一，常被用于与其他山比较以突出山的雄伟等特点。；神话传说中的海上仙山，常用来营造出一种仙境般的氛围。；虎皮的坐席，古时多指教师的座席，这里代指讲学。

这首诗在意境上大气磅礴，前几句描绘西山时，通过与太华、蓬莱等名山大川相比较，营造出一种雄浑壮阔、奇美秀丽且带有神话色彩的意境。从写作手法来看，首联‘西山屹立何雄哉，倚天盘地高崔嵬’直接描写西山的雄伟，采用夸张的手法突出山的高大险峻。颔联则运用对比烘托，将西山的壮气与太华对比，秀色与蓬莱联系，进一步渲染山的独特。颈联想象西山与天上宫阙相连，龙楼凤阁、玉殿瑶阶等词汇，让画面更加华丽。在情感表达方面，既表达了对西山景色的赞美之情，也蕴含着对友人周君离别的不舍。周君作为儒林英才，踏上仕途和任教之旅，在饯别之际，诗人通过描绘眼前之景与想象友人将要去往的长洲之景，流露出淡淡的离情别绪。主题思想上，既有对自然美景的歌颂，又有对友人远行的送别之情。