抚州舟中

使者的旌旗向着黎明出发，备好船只沿着江边前行。难道不爱纵马飞驰吗？只是顾念百姓劳作辛苦。如果上天之风相助，一片船帆就不会徘徊不前。两天的时间也很短暂，很快就过了盱江岸边。没有听到那些役夫的辛苦悲叹，而且远离了车马扬起的灰尘。一个念头哪能有所补益呢，作出表率得从我自身开始。希望能以同类之事推及同道之人，我的话并非矫情做作。

使者所持的旌旗，这里指代使者出行。；飞驰的马，这里指骑马驰骋。鞚，马笼头，借指马。；徘徊不前的样子。；短暂的时间。晷，日影，这里指时间。；众人，这里指役夫。

从文学手法上看，这首诗以叙事起笔，如‘使旌向明发，戒舟遵江津’直接描述出行之事，简单直白。接着运用了设问的手法，‘岂不爱飞鞚，念此民力勤’通过自我设问又作答，表现出诗人对百姓的体恤。诗中还使用了情景交融的手法，‘天风若相助，片帆无逡巡’，借天风助力行船之景，暗示事情进展顺利，而背后是诗人心系行程与使命的心境。在情感表达上，既有对百姓辛劳的同情与顾念，又有自我反思和希望以身作则的责任感。在意境营造方面，通过描绘行船的旅程，如‘两日亦短晷，倏逾盱江滨’，展现出一种静谧又带有使命感的氛围。主题思想上，主要体现了诗人的民本思想和自我的道德要求，在为官出行过程中不忘百姓疾苦，并且希望以自己为榜样影响他人。