夫子鼓琴得其人

孔子探究深邃的道理，师襄传授给他素琴。（孔子弹奏的曲子）与《流水引》稍有不同，完全能从中辨出圣人的心境。倾慕其品德而声音愈发感人，心怀其人而情感自然深切。美妙的琴音从他高妙的手中传出，弹奏声振动空旷的树林。急促的曲调如清风到来，弹琴时白日西沉。曲子终了但情思不断，千古以来人们都敬仰他这位知音。

唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。；穷尽，探究到底。；玄秘深奥的义理。；春秋时鲁国的乐官，擅击磬，也称击磬襄。；不加装饰的琴。；líng líng，形容声音清越。；sè sè，象声词，形容落叶声或风声等。

从文学手法上看，这首诗运用了多种手法。首联‘宣父穷玄奥，师襄授素琴’直接叙述，点明孔子从师襄处得到琴的事实，为下文描写孔子鼓琴作铺垫。颔联‘稍殊流水引，全辨圣人心’通过对比，将孔子所弹之曲与《流水引》对比，突出孔子琴曲中蕴含的圣人之心。颈联‘慕德声逾感，怀人意自深’运用对偶，在形式上工整美观，在内容上表达出因倾慕品德和怀念其人而使得琴音更具感染力。诗中的‘泠泠’‘摵摵’等词，从听觉上描写琴音，使读者仿佛身临其境。在意境营造方面，诗中通过描写琴音如‘清风至’，在空旷的树林中回荡，以及白日西沉的背景烘托，营造出一种悠远、深邃的意境。情感表达上，作者对孔子充满崇敬之情，从‘慕德’‘怀人’‘千古仰知音’等词句可以看出，同时也传达出对孔子琴艺中所蕴含精神的赞叹。主题思想围绕孔子鼓琴展开，表达对孔子品德、智慧以及知音境界的敬仰。