盖郎中惠诗有二强攻一老不战而胜之嘲次韵解之

盖郎中惠赠的诗中有以二强（此处应指诗中的两种优点之类）攻一老（诗人自指），不战而胜的嘲讽，我写此诗次韵来解答。诗翁作诗如同雕琢美玉没有瑕疵，淡淡的墨痕稀疏的诗行如同秋天倾斜的雁行。读完之后似有清风从拂尘（麈尾）上生出，吟诗之后新月已越过屋檐（簷牙）。自己知道学识浅陋没有名师教导，只是暂且勉强言说以遮蔽眼光短浅。笔力尚有多余却先表示怯懦，真的就像句践战胜夫差一样。

古人闲谈时执以驱虫、掸尘的一种工具。麈，zhǔ。；屋檐翘出如牙的部分。簷，yán，同‘檐’。；宗师、大匠，指可以为人取法者。；春秋时期越国君主，曾卧薪尝胆最终战胜吴国。；春秋时期吴国君主。

从文学手法上看，首联‘诗翁琢句玉无瑕，淡墨稀行秋雁斜’运用比喻的手法，将诗翁所琢之句比作无瑕的美玉，形象地写出诗句的精美，‘淡墨稀行秋雁斜’则从诗的外在形式上进行描写，如淡墨、稀疏的诗行如同秋雁斜飞般富有美感。颔联‘读罢清风生麈尾，吟余新月度簷牙’通过描写读完诗和吟完诗之后的感受和周围环境的变化，从侧面烘托出诗歌的感染力，清风仿佛因诗而生，新月的移动暗示了吟诗时间的推移，以景衬情。情感表达上，诗人在颈联‘自知拙学无师匠，要且强言遮眼花’表达出自己学识不够、没有师传的谦逊态度。在意境营造上，诗中既有对精美诗句的描写所营造出的高雅意境，又有清风、新月等自然景象所构建的清幽氛围。主题思想上，这首诗一方面是对盖郎中诗作的回应，另一方面也体现了诗人对诗歌创作的态度以及对自身学识的一种自嘲。