高阳台·张次溪先生江堂侍学图

春天鸟儿在晴日嬉戏，秋天蟋蟀不断发出哀怨的絮语，美好的时光在江堂里白白流逝。门掩住梨花，空有明月照着回廊。万卷图书仍在而人已千古，映照着芭蕉，翠绿铺满前窗。最难忘的是，背着书策讲说经义，相伴直到黄昏。先生拄杖漫步非常从容，仰望着高山弹奏一曲瑶琴，相伴的还有成行的芝草。传承学问，全凭借家中丰富的藏书。年轻人最怕光阴如白驹过隙，愿意追随先生，为先生捧砚焚香。寄托清狂之意，像孔子弟子那样在春风中沐浴，在天地间自在徜徉。

秋天的蟋蟀。蛩，昆虫，一般指蟋蟀。；横陈经籍。指受业或读书。；唐韩愈《送诸葛觉往随州读书》诗：‘邺侯家多书，插架三万轴。’后因以‘邺架’喻藏书处。；晋王嘉《拾遗记·后汉》载，曹曾书垂万余卷，‘及世乱，家家焚庐，曾虑先文湮没，乃积石为仓以藏书，故谓曹氏为书仓。’后以‘曹仓’泛指藏书的仓库。；指短暂的光阴。

从文学手法上看，上阕通过描写春鸟、秋蛩、梨花、明月、芭蕉等自然景象，营造出一种静谧又略带寂寥的氛围，以景衬情。如‘春鸟嬉晴，秋蛩絮怨’，一‘嬉’一‘怨’，对比鲜明，生动地写出季节变换中的不同情绪。‘门掩黎花，空明月照回廊’，‘掩’和‘空照’等词勾勒出一种空寂的画面。情感表达方面，既有对时光流逝的感慨，又饱含对张次溪先生的敬重与怀念。如‘图书万卷人千古，映芭蕉、绿满前窗’，人已逝去，图书仍在，物是人非之感油然而生。意境营造上，通过自然景象与江堂的环境描写，塑造出一种充满文化气息又略带惆怅的意境。主题思想围绕对先生的缅怀，以及对学问传承、时光珍惜等的思考。下阕‘先生杖履从容甚’等句直接描写先生的从容形象，‘仰高山、瑶琴一曲，芝草双行’则以高雅的形象进一步烘托先生的不凡，最后表达希望追随先生，在学问和精神境界上不断追求，在天地间洒脱自如的情怀。