庚寅九月自苏州量移武昌留示诸生

相聚和分离哪里有什么定数呢，在增进品德修养方面期望不要懈怠。六书（汉字造字方法等）和九章（数学等多种学术），技艺之事各有不同流派。要学以致用并寻求它们之间的相通之处，不学无术如面墙而立（是古人的告诫）。拘泥于片面狭隘地守着章句之学，大道恐怕就被破坏了。从师学习贵在有恒心，努力啊，时光在快速流逝。

多指官吏因罪远谪，遇赦酌情调迁近处任职。这里诗人从苏州调往武昌任职的一种表述。；指增进道德修养，出自《易·乾》‘忠信，所以进德也。’；不懈怠。罔，无，没有。；古人分析汉字造字的理论，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。也指六书之学。；这里可指多种学术内容，如古代数学著作《九章算术》包含的众多数学知识等，也可指代多种技艺、学术的范畴。；技艺之事。蓺，古同‘艺’，种植等，引申为技艺。；尽其所用，这里强调学以致用，是一种务实的学习理念。；比喻不学而识见浅薄。出自《书·周官》‘不学墙面，莅事惟烦。’；形容孤处一隅，见闻狭隘。；章节和句子，也指对古书章节句读进行研究和分析，这里批评那种只拘泥于这种表面解读的学习态度。；勖，勉励。哉，语气词。勖哉即勉励啊。

这首诗从文学手法上看，直抒胸臆，通过简洁明快的语句直接阐述自己的观点。在情感表达方面，充满了对诸生的劝诫与期望之情。在意境营造上，虽没有描绘宏大优美的景象，但以理性的思考构建出一种严肃的教诲氛围。主题思想上主要是强调学习态度与方法，劝勉诸生在学问和品德修养上要有积极正确的态度。如‘进德期罔懈’直接点明在品德修养上不能懈怠的期望，‘师承贵有恒’则强调从师学习要有恒心，通过这些语句简洁有力地传达出诗人的思想。