孤鹤行赠杨君

一只翩翩飞舞的鹤，来自华亭水边。徘徊许久才停下，伫立在江岸。迈着高雅的步伐整理洁白的羽毛，孤独的身影飞翔在秋天的天空。难道没有天鹅之类的伙伴，却低头与鸡鸭之类的禽鸟合群。在细小的水流中啄食腥味之物，你难道不觉得食物匮乏吗？况且还有被箭射中的忧患，惊慌四顾多么犹豫不前。在美好的庭院发出清亮的叫声，像仙人一样在祥云下起舞。为什么不展翅高飞离开，来为我们的君主增添祥瑞呢。饥饿时吃玉山的禾苗，口渴时饮瑶池的水。不用说话在深远之处，鸣叫于幽僻之处谁会听不到呢。

水边，岸边。读音：fén；秋天。读音：mín；同‘俯’，低头。读音：fǔ；鸭子。读音：wù；系有丝绳、弋射飞鸟的短箭。读音：zēng zhuó；因为有所顾虑而徘徊不前。读音：qūn xún；鹤、雁等鸟高亢的鸣叫。读音：lì；鹤的别称。；展翅。读音：jiǎo hé；凤凰来舞而有容仪，古人以为瑞应。；曲折深远的沼泽。

从文学手法上看，这首诗运用了比兴的手法。诗中以孤鹤自比或者比杨君，先描写孤鹤的种种行为与处境。如对孤鹤外形和动作的描写‘高步整霜羽，只影翔秋旻’，生动地勾勒出孤鹤高雅孤独的形象。在情感表达方面，诗中蕴含着一种对高洁之士的同情以及对其应择良木而栖的劝诫。诗人借孤鹤表达出对杨君境遇的感同身受，同时也期望杨君能够摆脱不良的处境，去更好的地方施展才华。在意境营造上，诗通过描写孤鹤所处的环境，如‘徘回久乃集，伫立江之濆’描绘出一种孤独、清冷的氛围。主题思想围绕着孤鹤的遭遇与选择展开，暗示着人在困境中应当有高远的志向和正确的抉择。