寒夜独坐有怀三弟公伟

朦胧的树影在淅淅沥沥的风中摇曳，关闭房门独自坐在寂静寥落之中。以作诗来打发夜晚，葵叶纸呈现出碧色，煮茶驱寒，炭火通红。魂魄与梦境五年都依傍着海上明月，万里之外盼望春天的鸿雁带来音信。远远听闻大盗受到上天的诛杀，是否一同建立了些许功绩呢？

形容轻微的风雨声等。出自谢惠连《雪赋》‘霰淅沥而先集，雪纷糅而遂多。’；这里指以作诗为功课，即作诗。课，有按照规定的内容和分量讲授或学习的意思。；一种用葵叶制成的纸。笺，纸张。；承受、接受，这里指受到（天殛）。；诛杀。；辅助、帮助。

从文学手法上看，首联通过描写‘树影朦胧’和‘淅沥风’，从视觉和听觉的角度勾勒出寒夜的景象，为全诗奠定了寂寥的氛围，‘闭关独坐寂寥中’直接点题，点明诗人孤独的状态。颔联中‘课诗遣夜葵笺碧，煮茗消寒炭火红’对仗工整，一静一动，‘葵笺碧’和‘炭火红’色彩对比鲜明，将寒夜独坐时以诗和茶消遣的情形细致地描绘出来。在情感表达方面，颈联‘魂梦五年依海月，音书万里望春鸿’则流露出对三弟的深切思念，思念之情跨越五年时光与万里距离。尾联‘遥闻巨盗膺天殛，曾否同襄尺寸功’则由思念转为对三弟是否建功立业的疑问，表达出诗人复杂的心理。在意境营造上，全诗营造出一种孤寂、清冷而又带有思念与期待的意境。主题思想围绕寒夜独坐思念三弟，既有思念之情，又有关心三弟功业的情感。