和酬梅悦之大夫泽送行古句

读书哪里比得上耕种之事，读得嘴唇烂了头发秃了还挨饿受冻。半辈子像折翼的鸟儿落魄于江湖，抬头看那些高飞者只能忍受被嘲弄。关起门来诵读讲学不知悔改，时常以圣贤之道来评判是非。饥饿驱使我前往京城，为了俸禄而屈身听从差遣。做一个这样的官本来也不算坏，却轻易地以议论不合而辞去从官之职。梅公跨马出征仍然精神矍铄，满腹的精神就像钱凤一样。您的新诗让我笔端畅快，省得我再向江南去作那《云梦赋》。从前您临近简陋之处还时常拄着拐杖穿着鞋子来探望。如今您的三径为谁而开呢，看我这五穷之命哪能轻易送走。终当扔下文书再次说要归去，不时到祇园去谈论非凡之事。

嘴唇磨破，形容读书勤奋。；头发脱落，指年老。；垂翅，比喻失意消沉。塌，tā。；形容老人目光炯炯、精神健旺。矍，jué；铄，shuò。；牖，窗户；瓮，一种陶制的盛器。这里代指贫寒之家。牖，yǒu。；指智穷、学穷、文穷、命穷、交穷五种穷厄。；投弃文书，表示弃官。檄，xí。

从文学手法上看，这首诗运用了对比手法，如将读书的困苦与耕种对比，‘读书何如事耕种，唇腐头童得饥冻’，突出读书人的落魄。在情感表达方面，诗中蕴含着诗人对自身命运的无奈与自嘲，像‘半生塌翼堕江湖，仰视群飞困嘲弄’，把自己比作折翼之鸟，又有对梅悦之大夫的敬重与感激之情。在意境营造上，通过描述自己的落魄境遇，如‘饥来驱我向京华，为米折腰随所用’勾勒出一个为生计奔波的寒士形象。主题思想上，表达了对人生境遇的感慨，对仕途的失望以及对田园生活的向往。诗中叙事与抒情相结合，在叙述自身经历的过程中融入情感，使读者能深切感受到诗人复杂的内心世界。