和圣俞春雪

到了二月仍然遇到下雪天，春寒比平时更加厉害。阴云浓重应该会阻碍大雁的飞行，狂风肆虐只让人担心花朵（被吹落）。碧绿的水面勾起离别的愁思让人肝肠寸断，醉后斜靠在华美的楼阁上。谁能知道闭门苦读的辛苦呢，天还没亮就已经听到乌鸦的叫声。

只，仅仅。音qí；原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。后常指闭门苦读。；美玉砌成的楼宇，形容华美的楼阁。

从文学手法上看，首联直接点明时间‘二月’和事件‘逢雪’，‘犹’字体现出时间与天气的矛盾，增强了意外之感，‘春寒一倍加’则直白地写出春寒的凛冽程度。颔联‘云重应阻雁，风横祇愁花’运用了拟人的手法，将云和风赋予了人的行为能力，云能够‘阻雁’，风会‘愁花’，生动地描绘出恶劣天气对生物的影响，也侧面烘托出一种压抑的氛围。在情感表达方面，颈联‘碧水离思断’写出了诗人心中的离情别绪，以‘碧水’为载体，这种情感显得悠长而绵远；‘琼楼醉倚斜’描绘出诗人借酒消愁，醉倚琼楼的形象，表现出内心的愁苦与惆怅。尾联‘谁知下帷苦，未晓已闻鸦’突然一转，由前面的写景抒情转入对自身苦读情况的描述，通过清晨未晓就听到鸦声，来暗示自己刻苦读书的艰辛，形成一种独特的情感张力，主题思想上既包含对春雪寒景的描写，也有离情别绪的抒发，还涉及自身苦读的感慨。在意境营造上，整首诗通过对春雪、云、风、雁、花、碧水、琼楼等景象的描写，构建出一种寒冷、压抑且略带哀愁的意境。