和徐树人中丞述怀诗

伟大的事业被盛传在数省都有功劳，关心教育之事如同西汉的文翁一样重视。指挥军事扼守险要之处与主帅配合得当，应考科举恰逢时机在九月顺利通过。桃李树的树阴大多向着北极星（比喻受朝廷庇护），芙蓉生长不会埋怨东风（寓意顺遂命运）。海滨之地受到教化如同邹鲁之地一样文明，恰逢吉祥安康强壮享受丰厚的回报。

文翁，名党，字仲翁，西汉官史。庐江郡舒县（今安徽舒城县）人。汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、举贤能、修水利，政绩卓著。这里借文翁来称赞诗中人物重视教育。；汉代考试取士方法之一。这里指代科举考试等选拔人才的考试。；北极星，古人常将其与朝廷联系起来，在这里有受朝廷庇护、倾向于朝廷的含义。；邹国和鲁国的并称。因孔子和孟子都是邹鲁之人，所以多用来指代文化昌盛之地。；归顺，归化，这里指受到教化变得文明。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘文翁’这一典故的运用，将诗中的人物关心教育的行为与文翁相类比，增强了诗歌的文化底蕴和说服力。在情感表达方面，充满了对诗中人物功绩的赞美之情，通过描述其在教育、军事、科举等多方面的成就，表达出敬仰之意。在意境营造上，‘桃李阴多依北极，芙蓉生不怨东风’营造出一种和谐、顺遂、繁荣的意境，桃李树阴与北极星的关联，芙蓉与东风的关系，富有画面感。主题思想主要是歌颂人物的功绩、品德，以及他对地方的积极影响，如在教育上的重视让海滨之地变得如同邹鲁般文明。