花朝州大夫李公集诸生于燕喜亭论学寻命童子歌鹿鸣赋二首

韩刘游览过后古老的亭子变得空寂，如今太守辛苦地停驻旌旗于此。和畅的春风吹到讲学的席位，周围的山色胜过滁州。听了精妙的论述大家的迷惑都被破除，写完《缁衣》那样的诗赋后精神转为舒畅。从公而聚不知不觉白日转移，明亮的银烛照耀着葱绿色的衣裾。

画有隼鸟的旗帜。古代为州郡长官所建。常用来表示其身份。；舒缓荡漾的样子。常用来形容春风等。；本为黑色的衣服，这里可能是指与讲学相关的某种诗赋创作的内容。有《诗经·缁衣》篇，可能有借其表意的作用。；葱绿色的衣服前襟，这里指代参与讲学之人的衣着。

从文学手法上看，首联运用对比，将韩刘游览后的古亭虚寂与如今太守的到来形成对照，突出当下的情形。颔联通过描写骀荡春风和周遭山色，以景衬情，既烘托出论学的氛围，又暗示此地风景之美可与滁州相媲美，用典自然，借滁州之美来增添此处的文化底蕴。颈联中‘元论迷俱破’写出论学的成果，通过对听论学后的心理描写来侧面烘托讲学内容的精妙。‘赋就缁衣气转舒’则从创作后的状态来表现，使读者感受到参与者的投入。尾联‘小大从公移白日，煌煌银烛照葱裾’描绘出时间的流逝和当时的场景氛围，画面感很强。在情感表达方面，整首诗表达出对太守召集诸生论学的肯定和赞扬，以及诸生参与论学的积极态度。在意境营造上，春风、山色、古亭等意象构建出一种既充满文化气息又富有自然之美的意境。主题思想围绕太守召集的论学活动展开，展现出这一活动的意义和价值。