淮南看雪歌

出门去看那万里的雪景，闭门读书就像度过一万年的时光。读书只研读三皇（伏羲、神农、黄帝）以前的学问，看雪就看那太始（天地开辟前元气萌动的时期）之前的景象。自鸿蒙以来开始出现奇异的现象，女娲炼石补天之后，石灰渗入大地，人和虫类纷纷窃取天地元气。介鳞（鱼鳖类和有甲类动物，这里指世间万物）日益繁多蹄印增多，要想突破界限打开新局面又能怎样呢。千山忽然消失，万径不见踪迹，宇宙浑然一体没有一点裂纹。夜里靠着灯光勉强披阅太极图之类的书籍，清晨在长长的淮河畔初次看到雪。叮嘱不要让风吹日晒使雪消融，让大地暂时都像美玉一般，你我一同沉醉在盛着琼花酒的酒杯中。到了明天山河就会呈现不同的颜色，唯独书生头上的白发依旧。

亦作鸿蒙，指宇宙形成前的混沌状态。；甲虫与鳞虫，泛指有甲壳或鳞片的动物，这里代指世间万物。；阃，kǔn，本义指门槛，这里可理解为界限；抉，jué，挖出、撬开，‘阃抉’在这里有突破界限的意思。；垠，yín，边际，‘垠开’可理解为打开边际、突破限制。；hú lún，完整、整个儿的意思。；wèn liè，指裂纹。

这首诗在意境上宏大而奇幻，诗人将读书与看雪两种行为放在宏大的时空概念中，构建出一种跨越古今、虚实相生的意境。从写作手法来看，运用了对比，如‘出门看雪一万里，闭门读书一万年’，将看雪的广阔空间与读书的漫长时间对比；还运用了联想，由眼前的雪联想到宇宙洪荒时期的种种神话和现象，如‘炼石补天灰渗地’等。情感表达上，既有对宇宙自然的敬畏与好奇，也有对书生自身境遇的感慨，如最后‘明朝山河各异色，独在书生头上白’，在对自然景象的描写中流露出一种时光易逝、书生易老的喟叹。主题思想上，一方面探讨宇宙的变化与神秘，另一方面也反映了书生在时光和自然面前的渺小与无力。