画云鸿振羽图题送陈掌教
明 · 张宁 · 五言
东方有一位优秀的士人，他的文采和气质是多么文雅。过去像是等待出售的美玉，如今具备了成为朝廷珍宝的资质。朗诵商周时期的诗歌，默默领会伏羲文王的神韵。言辞向来华丽典雅，行为举止更加纯正精粹。起初担心出仕较晚，是因为有感于大雁依循节令飞翔。江畔少有伴侣，磐石却有许多宾客。射鸟的短箭已经远离，稻粱之类又哪里值得忙碌。前进后退各自有节度，险阻平易常常相互依存。在古坛树下弹琴，在清澈的池塘种植水芹。回顾这十年来，渐渐感到寒苦的生活有了转机。陆地山川一天天过去，大路一天天到达。吉祥的云彩在四方飘动，独自远行到达高空。奋力追逐鹍鹏借助的大风，扬起的身姿跟随着鸾凤的踪迹。巍峨的金阙高楼，浩荡的银河渡口。梳理羽毛修补翅膀，盛大的舞蹈礼仪气象一新。
系有丝绳、弋射飞鸟的短箭。出自《庄子·逍遥游》‘夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。’；伴侣、朋辈。；大路、四通八达的道路。；天空。；古代舞者所执的舞具，文舞执羽，武舞执干。
从文学手法上看，此诗运用了大量的对仗与铺陈。如‘朗诵商周诗，默会羲文神。言词夙华雅，步履弥精纯。’对仗工整，使诗歌富有节奏感与韵律美。在情感表达方面，诗人对陈掌教充满了赞美之情，将他比作美玉、珍宝，赞赏他的文采、气质、品德等各个方面。在意境营造上，诗中既有‘江干寡俦侣，磐石多来宾’这样清冷孤寂与热闹的对比意境，也有‘祥云动四表，孤征戾中旻。奋逐鹍鹏风，扬随鸾凤尘。峨峨金阙楼，溶溶玉河津。’这样宏大、壮阔的意境，展现出陈掌教远大的前程。主题思想上，主要是送别陈掌教，在送别中表达对他的肯定与祝福，同时也反映出一种积极向上的人生态度，鼓励友人在仕途上积极进取。
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