将北征书示同志

明 · 李之世 · 五言

原文
夙昔综文苑,委志赴明时。
姓名误通籍,六载乃于兹。
栖迟两遭刖,抱璞翻自疑。
投策返故林,开径剪茆茨。
容膝谅可安,宁复较崇庳。
北窗纳远岫,南荣列秀蕤。
幽谷变时禽,芳塘漾碧漪。
对此欣有悟,偃息忘其疲。
倦鸟思安巢,岂不恋旧枝。
云胡牵远役,行与家山辞。
云萝恰相恋,猿鹤有馀悲。
登堂慰慈母,且复念群儿。
中馈久无人,寒燠谁当知。
童仆三五辈,各各顾其私。
居者自为欢,行者惨不怡。
残书粗检点,琴剑莽无姿。
敝絮足御寒,裋褐固其宜。
曰余婴世网,业已谢耘耔。
干世非长略,征途杳何之。
自咤还自哂,书为同调贻。
译文 / 白话释义

早年涉足文坛,一心奔赴清明的时代。姓名错误地被登记入仕籍,至今已经六年了。仕途不顺两次遭受挫折,怀揣才能却自我怀疑。丢下马鞭返回故乡的树林,开辟小路修剪茅草屋。狭小之地想必可以安身,哪里还计较高低。北面的窗户接纳远处的山峦,南边的屋檐排列着美丽的花草。幽静山谷里随着季节变换着鸟儿,芳香的池塘荡漾着碧绿的涟漪。对着这些欣然有所感悟,躺卧休息忘却了疲惫。疲倦的鸟儿想要安稳的巢穴,难道不眷恋旧的树枝吗?为什么被牵入远方的差役,要和家乡告别呢?云雾藤萝恰如依恋不舍,猿猴仙鹤却充满悲愁。登上厅堂安慰老母亲,又挂念众多儿女。家中做饭之事长久无人,冷热谁能知晓。三五个僮仆,各自顾着自己的私利。在家的人自是欢乐,远行的人凄惨而不愉悦。简单地整理残旧的书籍,琴和剑也都没了风采。破旧的棉絮足以抵御寒冷,粗布短衣也很合适。我被世间事务羁绊,已经放弃了耕种之事。干预世事并非长远的谋略,征途遥远不知去往何处。自己惊讶又自嘲,写此诗送给志同道合的人。

注释

记名于门籍,可以进出宫门。此处指做官。;古代的一种酷刑,把脚砍掉。这里比喻遭受挫折。;春秋时,楚人卞和献璞玉于厉王和武王,被认为欺诈而受刑,后文王即位,才发现是美玉。这里指自己怀有才能。;指家中饮食之事,这里代指家务。;寒冷和炎热,这里指家中的冷暖之事。;被世间事务羁绊。婴,缠绕。;除草培土,这里指农事。

赏析

从文学手法上看,这首诗运用了叙事与写景相结合的方式。诗的前半部分叙述自己的仕途经历,如‘姓名误通籍,六载乃于兹。栖迟两遭刖,抱璞翻自疑’,用简洁的语言概括了入仕的坎坷经历,‘误’字点明仕途不顺非己所愿,‘两遭刖’则是形象地比喻自己受到的挫折,借用了卞和献玉被刖足的典故。后半部分描写归家所见的景色,‘北窗纳远岫,南荣列秀蕤。幽谷变时禽,芳塘漾碧漪’,通过对北窗、南荣、幽谷、芳塘等景色的描写,从不同角度勾勒出一幅恬静优美的田园风光图,以景衬情。 在情感表达方面,诗人表达了对仕途的失望和厌倦。诗中‘投策返故林’表明诗人决心远离仕途,这是在经历仕途坎坷后的选择。同时,归家的喜悦与对家人的牵挂也尽显其中,像‘登堂慰慈母,且复念群儿。中馈久无人,寒燠谁当知’,既有对母亲的安慰之情,又有对家中无人操持家务、儿女无人照顾的担忧。还有远行的无奈,‘云胡牵远役,行与家山辞’,一个‘牵’字道出了身不由己之感。 在意境营造上,诗中的田园景色描写营造出一种宁静、闲适的意境,与诗人在仕途时的境遇形成鲜明对比,为诗人的情感抒发提供了背景依托。 主题思想上,此诗通过诗人自身的经历,展现了古代文人在仕途与归隐之间的矛盾心理,既有对仕途的不满与无奈,又有对家庭和田园生活的向往。

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