家书至却寄

清 · 郑孝胥 · 五言

原文
书来意万千,隔此纸一重
持剪手自发,尚恐读易穷
向来喜夜书,灯花剔幢幢
墨淡字断续,体势殊未工
实亦无所语,但道无恙侬
欲知许时事,丁宁寻欢悰
生理本可笑,日对蓬发僮
甚思逐春游,出门成孤踪
正月月圆时,斜街鼓冬冬
二月月圆时,我在官学中
诗就还独吟,书史颇亦攻
署中时来云,某日当趋公
赁车便应去,车声何玲珑
友朋有几人,旬馀或相逢
笑谈破无俚,神情总悤悤
说归渐可厌,画饼饥岂充
回头看庭树,谁能送飞鸿
大七黠可怜,岁暮甫断乳
孟冬我行时,识字已百许
渠姊强解事,笑语颇楚楚
见舅肆顽痴,娅姹聒大母
小七虽未周,神气溢阿堵
汝身尚抱疾,课读底须苦
十三毕经书,那不见渠父
今年过三十,偃蹇困尘土
微官羁辇下,剧似搬姜鼠
更无旁人嘲,餐饭讲训诂
昨朝值无事,出城日当午
道旁见笼雀,倾囊唤买取
开笼瞥四散,幸未伤翅羽
追飞似公妪,啾唧上邻宇
放生事大好,愿力庇儿女
更求得暂归,归时汝应愈
译文 / 白话释义

家书到来之后又寄回去。信中表达的意绪万千,然而却隔着这一层纸张。手持剪刀剪开封口,头发自己散开,还担心很快就读完信。向来喜欢在夜里写信,灯花层层剔落。墨水淡了字写得断断续续,字体姿态很不工整。实际上也没有什么话可说,只是说我安好。想要知道过去的事情,叮嘱要寻找欢乐之事。生计本来就可笑,每天对着头发蓬乱的僮仆。很想追逐春天出去游玩,一出门却形单影只。正月月圆的时候,斜街上的鼓声咚咚响。二月月圆的时候,我正在官学之中。写完诗就独自吟诵,对史书也颇为钻研。官署中时常传来消息,说某天应当去办公事。雇辆车就应该前去,车声多么清脆。朋友有几个人呢,十多天或许才能相逢一次。谈笑破解无聊,神情总是匆匆忙忙。说到归期逐渐让人厌烦,画饼充饥怎么能够填饱肚子。回头看看庭院中的树,谁能像它一样送高飞的大雁呢?大儿子很聪慧可爱,年末刚刚断乳。初冬我离开家的时候,他已经认识一百多个字了。他的姐姐很懂事,笑语盈盈很是可爱。见到舅舅就肆意顽皮,对着祖母咿咿呀呀说个不停。小儿子虽然还不满周岁,却神气活现。你身体还抱病在身,督促孩子读书何必太辛苦。十三岁读完经书,哪能不见他的父亲呢?今年已经过了三十岁,困顿不得志在这尘世之中。做个小官羁留在京城,极其像搬姜的老鼠(劳而无功)。再没有旁人来嘲笑,吃饭时谈论训诂之学。昨天早晨正好没事,出城的时候正是中午。在道路旁边看到笼中的鸟雀,倾尽钱囊叫人买下。打开笼子它们一下子四散飞走,幸好没有伤到翅膀羽毛。它们追逐飞走像夫妻一样,啾啾唧唧飞到邻家的屋宇之上。放生这件事非常好,愿此善念庇佑儿女。更希望求得暂时回家,回家的时候你应该已经痊愈了。

注释

形容影子摇晃,这里形容灯花层层剔落的样子。;无聊,无可寄托。;象声词,这里形容小儿女咿呀学语的声音。;困顿,不顺。;指京城。;这里代指眼睛,形容小儿子的神气。

赏析

这首诗在文学手法上较为平实、质朴,以叙述为主,通过对日常生活场景、事件以及家人情况的细致描述,来表达情感。在情感表达方面,诗中蕴含着对家人深深的思念和牵挂,如对孩子成长情况的叙述,对妻子身体抱恙的担忧,字里行间流露出家庭的温情。在意境营造上,诗人通过描写如夜书、官学读书、出城买雀放生等场景,构建出一种平凡而真实的生活意境,使读者能感受到诗人琐碎而又充实的生活状态。主题思想围绕着对家庭的思念、对自身境遇的感慨展开,既有对家人的眷恋,又有对自己仕途不顺的自嘲与无奈。诗中的描写多是白描手法,如‘大七黠可怜,岁暮甫断乳。孟冬我行时,识字已百许。’简单几笔勾勒出大儿子的可爱聪明形象。同时诗中也使用对比,如将自己困于微官的状态与家庭温暖的生活相对比,更突显对家的想念和对自身处境的不满。

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