甲戌守岁

四季交替更新，而我自身却一直守着旧的状态。时光一去不再回来，安坐之间一年已经到了岁末。几个孩子在膝下环绕，他们逐渐崭露头角。作诗来知晓时节景物，题写桃符沾上毛笔和白纸。放了假足以尽情欢乐，各自依从自己的喜好做事。我想要跟着一起嬉戏，却因受到拘束而羞于行动。功名利禄让我感叹岁月年华，四处奔走很少有欢乐趣味。童年距离现在没多久，却像野鸭子一样快速离我而去。

儿童、幼儿。；比喻青少年的气概或才华。；应节的景物。；毛笔和写字作画用的白色细绢，泛指纸笔。；古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。这里指代童年时期。

这首诗在意境上营造出一种岁月匆匆、人生却被束缚的萧索感。从写作手法来看，开篇以四季交替的‘新’对比自身的‘故’，形成鲜明的对照，突出自身状态的停滞。通过描述膝下孺子的成长、岁末的节物等场景，来反映时光的流逝。在情感表达方面，诗中充满了对时光飞逝的感慨，如‘时乎不再来’‘总角曾几时，去我忽如鹜’等句直接抒发这种情感。同时，也表达了自己被功名所拘牵，想要欢乐却不得的无奈与惆怅，像‘我欲从之嬉，拘牵羞举措。功名感岁华，奔走寡欢趣’几句深刻地体现了这种矛盾的情感。主题思想上，主要是感叹时光易逝和对被功名束缚生活的不满。