寄陈太史省斋梦雷

幸运地能够生在重视道义的时候，宏大的文治事业开启书馆正与我心中所期望的相符。即使万里之遥也不做那化为鹏鸟的高远之事，一辈子甘愿像蠹鱼那般痴迷于书籍学问。传递书信稀疏又过去了几年，为你历经患难却能活着回来而感到欣喜。故乡的松柏在三山之外，哪一天早晨能开船返回呢？

原指鸿雁传书，此处引申为宏大的文治之事、文化事业。；蛀蚀书籍的虫子，这里用来比喻自己痴迷于书籍学问。；鱼雁传书的简称，古时认为鱼和雁可以传递书信，代指书信消息。；困苦和灾难。

从文学手法上看，首联直抒胸臆，‘幸得’一词直接表达出自己生逢好时代的庆幸之感，‘鸿文开馆与心期’点明对文治之事的向往。颔联运用对比和比喻手法，将‘鹏鸟化’的高远宏大追求与自己甘做‘蠹鱼痴’对比，形象地表明自己对读书做学问的痴迷态度。颈联‘鱼雁音疏’化用鱼雁传书的典故，写出与友人久未联系，‘喜君患难得生还’则直白地表达出对友人历经患难后归来的喜悦。尾联以景作结，‘故乡松柏三山外’描绘出故乡的景象，‘何日晨开下水船’通过问句，委婉地表达出对归乡的渴望以及对友人归乡的期待，同时也流露出淡淡的惆怅之情。在意境上，既有对文治盛事、读书生活的描绘所营造出的积极向上、宁静的氛围，也有因与友人久别、思乡而产生的淡淡的忧伤的氛围。主题思想围绕着对时代的感慨、自身对学问的态度、对友人的情谊以及思乡之情展开。情感表达丰富而细腻，融合了庆幸、欣喜、期待和惆怅等多种情感。