寄邓舍人二首

不久前跟随旌旗到东州巡察，自从分别家门已经过了两个年头。心中默诵您的德言好像还在耳边，抬头仰望您的行踪只能徒然昂首。在中书省遥想您在起草诏令的闲暇之时，而您远在海角正在深深忧虑着赈济抚恤之事。怎样才能让我这身躯像漂浮的桃梗，哪怕仅仅能依傍您这济世渡河的大船。

jīng pèi，旗帜的通称。古代旗末端状如燕尾的垂旒，为天子仪仗。这里代指公务出行。；家门。；比喻高远的行迹。；yè yuán，中书省的别称。；sī lún，帝王诏书。此处指起草诏书之事。；漂浮的桃梗。常比喻漂泊不定的人生。；jì chuān zhōu，比喻辅佐帝王的大臣。这里表示希望能追随友人济世。

从文学手法上看，首联通过‘顷随旌旆按东州，一别门阑物再秋’，运用叙事的手法，交代了与友人分别的缘由与时长，‘旌旆’点明出行的公务性质，且‘物再秋’以景语写时间的流逝，给人以怅惘之感。颔联‘内诵德言如在耳，仰瞻云步但昂头’则是从心理描写入手，将友人的德言牢记心中，对友人充满敬仰之情，虚实结合，‘如在耳’是虚写回忆中的声音，‘仰瞻云步’是实写仰望友人离去的方向。颈联‘掖垣遥想丝纶暇，海角方深赈恤忧’运用对比手法，一方是在宫中起草诏令的闲暇场景，另一方是在海角为赈恤之事深深忧虑的场景，突出友人一心为民的形象。情感表达上，诗中蕴含着对友人的思念、敬仰以及渴望追随友人济世的情怀。在意境营造上，通过回忆往昔同行、分别后的思念、对友人的遥想等构建出一种既充满情谊又有着壮志未酬的怅然意境。主题思想围绕着对友人的情感以及对友人济世行为的倾慕与追随展开。