寄奉吉水周先生 其三

向着来自西江的使者行稽颡之礼，今年又收到了您亲手写的书信。能与先生真正会面，做弟子的是多么高兴啊。安坐询问近来的消息，打开信封多次看到您对日常生活的问候。可怜自己被驱策到远方，愚笨迟钝老也难以去除。

古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。；本义为捆箱箧的绳索，这里指信封。；指日常生活作息等情况，这里是信中的问候内容。；驱使、督促，这里指被外界的力量驱使到远方。；愚笨迟钝。

从文学手法上看，这首诗采用了叙事抒情的方式。首联点明事件的缘起，即收到来自周先生的手书，‘稽颡’一词体现出对周先生的敬重。颔联直抒胸臆，表达出能与先生会面的欣喜之情，情感真挚朴素。颈联通过描写自己读信的细节，‘坐问’‘缄开’这两个动作描写生动，展现出对先生的关切以及先生来信的珍贵。尾联则是诗人的自我感慨，‘自怜’一词流露出一种自嘲与无奈，整体意境平实而温暖。主题思想围绕着与周先生的师生情谊展开，通过信件往来、期待会面等情节，表达出对先生的敬重、喜爱以及对自己的些许不满。情感表达上以正面的欣喜之情为主，夹杂着淡淡的自怜情绪。