寄怀瑞凤纶分转 其一

旗帜仪仗再次来到凤水之滨，三年来谁能一起共担忧患时局。像魏糔被皇帝问询祖传的笏板，苏轼被老天留存下过岭的诗作。如今使国家富强首先从煮海制盐开始，有才华的人自古以来照例分司任职。湖山之间到处都有题名留存，忠诚之心应该有石头知晓。

有缯衣或油漆的木戟，是古时官吏出行时用作前导的一种仪仗。；凤水岸边。湄，岸边，水与草交接的地方。；此处应是一个特定的人物，具体事迹与被帝问传家笏相关。；古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。；唐宋制度，中央官员在陪都（洛阳）任职者，称为分司。此处指有才之人的任职情况。

从文学手法上看，首联直叙其事，‘棨戟重临’点明人物的到来，‘凤水湄’点明地点，‘三年谁与共忧时’通过问句引发读者思考，为下文抒情做铺垫。颔联运用典故，以魏糔和苏轼的故事来类比自身或相关人物的境遇，使诗歌内涵更加丰富。颈联通过‘富国’与‘才人’的对比，展现出对世事的思考，一边是着眼于国家富强的事务，一边是才人常见的任职状态。尾联‘湖山到处题名在’描绘出一种空间上的存在，而‘耿耿心应有石知’则将无形的忠心托付给石头这一无情之物，以无情衬有情，更加突出诗人内心的情感。在情感表达上，既有对时势的担忧，也有对自身境遇或者有才之人境遇的感慨，还有对自身耿耿忠心的表露。在意境营造上，通过凤水、湖山等自然元素构建出一种既开阔又略带寂寥的氛围。主题思想围绕着人物的境遇、对时势的看法以及自身的情怀展开。