寄胡桐庐

向西眺望子陵濑，向东下行便是渔浦。您明明是个用礼乐教化百姓的官员，有着儒家的济世之心正忙于安抚民众。难道没有适合读书的山林吗？那里有松竹围护着庭院屋宇。蓬莱仙境离此处路程很近，这里距离天空只有一尺五寸（形容距离仙境近）。不妨让兴致寄托深远，如仙人般整顿好霞衣丝带与绅带组绶。桐君山上下满是白雪，桐君仙人的光辉映照千古。

从沙石上流过的急水。lài；用琴瑟等伴奏歌唱。这里指用礼乐教化百姓。；安抚。；绅带与组绶，都是古代官员的服饰配件，这里代指官员的服饰或者身份。；桐君山上的仙人，桐君山传说是中药鼻祖桐君老人结庐采药之处，后世将桐君奉为仙人。

从文学手法上看，此诗开篇以方位的描写‘西望’‘东下’，勾勒出一种空间感，给人以画面感，为下文的抒情表意奠定了地理上的基础。诗中多处运用联想，如‘蓬莱归路近’，将桐庐这个地方与蓬莱仙境联系起来，增添了一种空灵、奇幻的氛围。情感表达方面，诗人对友人既有敬重，从‘明明弦歌人，儒心正劳抚’可见，敬重友人的儒家济世情怀与治理百姓的辛劳；又有对友人的劝勉或者说是一种美好的期许，希望友人不妨让自己的兴致寄托得更加深远，有超脱尘世之感。在意境营造上，通过描写桐君山的雪、松竹护庭宇等景象，营造出一种清幽、静谧又带有神秘色彩的意境。主题思想上，既有对友人的情谊表达，也流露出一种对隐逸生活或者仙境的向往之情。