寄君时

难道没有灵性吗？多少也可以学习弹奏弦乐。公事和私事都有足够多令人忧虑的责任，精力被消耗大半。奔走忙碌得睡觉吃饭都顾不上，真是自己残害自己的身体。叔叔您懂得高深的道理，真与假不会混淆。读书到老都不停止，夜里常常坐到天亮。卓然而立不依靠别的东西，刚正严实让我敬畏。一年的时间能有多少，常常又忧愁分别离散。看那鹡鸰鸟飞翔，俯仰之间发出深深的叹息。怎样才能拥有种植桑麻的田地，粮食大致能满足吃饭。早晚侍奉母亲，那彩色的衣服多么鲜艳。规谏劝诫希望少犯错误，尽情地以诗书娱乐把玩。相互跟从不分离，就像那鸿雁一样。

弹奏弦乐。缦，màn，弦索；消耗，损害。蠹，dù，蛀虫，这里表示损耗；jí líng，一种鸟类，常用来比喻兄弟；母亲的代称；规谏劝诫。箴，zhēn，劝告，劝诫

这首诗在意境上营造出一种矛盾与向往交织的氛围。诗中先描述生活中的忙碌与疲惫，如‘公私足忧责，耗蠹几大半。驰驱寝食废，真自残躯干’，展现出为世俗事务奔波的无奈与艰辛，有一种压抑之感。在写作手法上，直抒胸臆与借物抒情相结合。直抒胸臆之处，像‘读书老不辍，夜坐频达旦’直白地表达对叔叔好学的敬佩。借物抒情体现在‘顾瞻鹡鸰飞，俛仰发浩叹’，借鹡鸰鸟表达对离散的感慨。情感表达丰富，既有对生活劳累的厌倦，又有对家人相伴的渴望，还有对叔叔品德学识的敬重。主题思想围绕着对理想生活的向往，即摆脱繁杂事务，回归家庭，享受诗书之乐。从整体风格来看，语言质朴平实，不事雕琢，却能真切地表达内心复杂的情感。