寄明叔且示逸远

与我分别似乎已经过了很久，你应当写首诗来启发我。你在竹窗之下静坐着感受风雨，孩子们快乐地吹奏埙和箎（两种乐器）。归来的日子接近休息日，春天的景色在这个时候最为繁盛。既能观赏山景又有快阁（建筑），太史公过去曾有幽隐的期愿。

竹子的青皮；借指竹子。（yún）；埙（xūn）、箎（chí），两种乐器，二者合奏时声音相应和，比喻兄弟和睦。；隐逸或幽会的期约。

从文学手法上看，首联‘别我已似久，起予当有诗’直接抒情叙事，简单而直接地表达出分别许久后的一种感慨以及对友人写诗的期待，直白质朴。颔联‘筠窗坐风雨，儿辈乐埙箎’通过描写友人在筠窗之下静对风雨，而孩子们快乐玩耍的场景，一静一动，形成鲜明对比，画面感十足。颈联‘归日近休日，春时盛此时’对仗工整，通过描写归来日与休日相近，春天景色的繁盛，点明时间，也流露出一种淡淡的喜悦。尾联‘观山仍快阁，太史昔幽期’提及观山和快阁这些地方，联想到太史公曾经的幽期，在结构上呼应前文，又增添了一种历史的厚重感与幽深感。在情感表达上，诗中既有对友人的思念之情，又有对生活场景的描绘中体现出的闲适之情，还有对历史的一种追溯之情。在意境营造上，有竹窗风雨的静谧意境，也有儿辈乐埙箎的欢快意境，还有快阁观山背后蕴含的幽远意境。主题思想围绕着对友人的思念、生活场景的呈现以及对历史的追溯展开。