经锄别业

往年勤奋学习，带着经书去锄地，在新开垦的田垄上营造了满藏万卷书的居所。沉醉于读书何妨过问天气晴雨，姑且再次尝试在耕种中施展治国的才学。晚风在屋檐的缝隙间吹拂着秧马，残月透过窗户照落在蠹鱼（蛀蚀书籍的虫子）上。伊尹耕种的莘野和彭祖居住的山丘谁远谁近呢，诗写成后越发觉得喜爱自己的庐舍了。

勤奋学习。劬，勤劳、劳苦。；原指整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，引申为筹划治理国家大事。；古时指初耕的田地和开垦了三年的熟田，这里泛指耕种之事。；古代农具，用于插秧和拔秧。；蛀蚀书籍的虫子。；指伊尹曾耕于莘野，后以‘莘野’指隐居之所或躬耕之处。；应是指彭祖居住之处，彭祖为传说中的长寿之人。

从文学手法上看，首联运用典故，‘昔年劬学带经锄’化用倪宽带经而锄的典故，增添了诗作的文化底蕴。颔联中‘经纶聊复试菑畬’将经纶（治国才能）与菑畬（耕种之事）相对，是一种巧妙的对比手法，表达出一种在田园生活中仍有治国安邦之志的复杂情感。颈联通过描写‘晚风檐隙垂秧马，残月窗间落蠹鱼’这样具体的田园生活画面，营造出一种宁静而富有诗意的意境，晚风、残月的景象描写细致入微，同时秧马和蠹鱼这两个独特的意象分别体现田园农事与读书生活。尾联‘莘野彭丘谁近远，诗成转觉爱吾庐’通过对莘野（伊尹躬耕处）和彭丘（彭祖居住处）距离远近的追问，进一步表达了诗人对自己田园生活的喜爱，主题思想围绕着田园生活中的耕读之乐以及诗人对这种生活方式的满足与热爱，情感表达含蓄而深沉。