经故明静师支离堂

支公过去讲授支离破碎的学问，他的堂上连坐客的毡席都没有容身之处。往日的达官贵人如今还在不在呢？经过春天的几案和坐席自是冷落萧条。谈论间精深的义理被门人记录下来，身后清正的风尚由子嗣传承。我为官游历了十二年才来寻找旧时的社团，只能空自将感慨的泪水洒落在满是尘埃的典籍之上。

这里指支离破碎、不成系统的学问。；几和席，都是古时的坐具，这里指代居所中的陈设。；儿子，这里指传承者。；十二年。古文中一纪为十二年。；为求官而出游，也指在外做官。；旧时的社团，这里指与明静师相关的团体。

从文学手法上看，首联运用了典故，‘支公’‘支离学’的引用增添了诗歌的文化底蕴。颔联通过今昔对比，‘往日’与‘经春’，‘衣冠’与‘几席’，‘尚否’与‘萧然’，鲜明地展现出世事的变迁与如今的寂寥。颈联则从正面描述明静师的影响，‘谈间精义’被门人牢记，‘身后清风’被嗣子传承，高度赞扬了他的学问和品德。尾联‘一纪宦游’点明自己的经历，‘感涕洒尘编’直抒胸臆，表达出自己的感慨之情。在意境营造上，整首诗营造出一种寂寥、沧桑的氛围，如‘萧然’‘尘编’等词给人一种陈旧、落寞之感。在情感表达上，既有对明静师的敬仰缅怀之情，又有对时光流转、世事变幻的感叹，还夹杂着自身宦游多年的沧桑感。主题思想上，通过对故明静师及其支离堂的描述，表达出对往昔的追忆、对贤人的敬重以及对人生经历的复杂感受。