泾原行送王南江郡伯之任

五匹马儿多么轻快矫健，金带红袍鲜艳夺目。王子您暂且停驻，听我歌唱泾原。天下的城邑都称赞关中，关中的险要之地泾原最为雄伟。山川秀丽挺拔而且险峻，作为中原的屏障从古至今都是如此。黄河在它的北面汇聚，崆峒山在它的南面奠基。左右控制扼守被称为四塞之地，地势宏大开阔。风气质朴近乎古朴淳厚，习俗沉毅雄壮盛产有武艺的人才。先王的道德教化好像还在，崇尚道义懂得礼法就像邹鲁之地。重重的城墙屹立着称得上雄奇，边境的人有时也窥探城郊。拉弓射箭对着汉家的月亮，百里之内不时看到战争的烟尘飞起。汉家重视刺史对地方的保障作用，何况这个地方靠近敌人的营垒。往昔的贤哲建功留名每个时代都有，难道没有普通治理百姓的官吏可比吗？王子您的才学见识实在是无与伦比，不是只会循规蹈矩的人。刚刚承受皇帝恩宠任命人们都羡慕，擦拭宝剑意气风发。早晨辞别帝王都城，远远眺望泾河的水。可蓝山下青草茂密，勤武堂前傍晚的云彩呈现紫色。安抚流亡的百姓救治重病之人，十个城邑营造出和谐的春风般的氛围。视察农事时露出官冕，凭吊古迹还要悲伤地歌唱。书生们都说了解我的人少，试看往昔的贤哲做了什么。不要让战鼓敲响边疆的尘土，不要让外族来放牧战马。我歌唱《泾原行》，送您去泾原。一年之后我会侧耳倾听您的美政，将看到朝廷的征调文书从九天之上降下。

衣襟和腰带，在这里比喻山川屏障环绕，如襟带一样。；高耸的样子。；安抚平定。；鼓槌和鼓，古时作战，击鼓以进兵，这里指战争。；古代对外族的称呼。

从文学手法上看，此诗开篇通过对人物形象‘五马何翩翩，金带绯袍鲜’的描写，以骏马、华服来衬托出王南江的不凡气度，起到先声夺人的效果。在描写泾原之地时，运用了铺陈的手法，如‘黄河汇其阴，崆峒奠其阳。左控右扼称四塞，面势博大森开张。风气朴茂近淳古，习俗沉雄盛材武’等，多角度地描绘出泾原的地理、风气、习俗等方面的特点，使读者对泾原形成一个全面而立体的印象。诗中还运用了对比手法，将往昔贤哲与普通官吏对比，突出王南江的非凡才识。情感表达上，既有对友人王南江赴任的送别之情，又有对他的期许与鼓励，如‘期年侧耳报嘉政，伫见征书下九天’。在意境营造方面，诗中描绘了泾原雄伟的山川、古朴的风气等，营造出一种雄浑壮阔又不失质朴的意境。主题思想围绕送友人赴任泾原展开，表达了对友人的祝福、对泾原的重视以及对友人治理好泾原的期望等。