静治堂书怀

向着和暖的南风深深作揖咏唱《式微》，狂怪之人还嘲笑我这身着儒衣之人。竹子陪伴我苦苦寻觅诗句而消瘦，梅子跟着谁学道而变得肥硕呢？自己为官的情怀本就像雾一样淡薄，怎堪思乡之梦如同飞云一般。支林堂下的波光如此美妙，鹭鸟欢笑鸥鸟嗔怪我为什么还不归去。

欺诳，狂怪。诪，zhōu。；《诗经·邶风》中的篇名，后泛指归隐。；做官的情怀、志趣。；生气，责怪。嗔，chēn。

在文学手法上，首联‘长揖薰风咏式微，诪张山鸟怪儒衣’，用‘长揖’‘咏式微’等动作和典故来表达自己的心志，‘诪张山鸟怪儒衣’中以山鸟怪儒衣这一拟人化的描写，将自己与外界格格不入的状态生动地展现出来。颔联‘竹君伴我寻诗瘦，梅子从谁学道肥’运用了拟人的手法，将竹子称为‘竹君’，形象地写出自己作诗的清苦，又以梅子的‘肥’与自己的状态形成对比。颈联‘先自宦情如雾薄，可堪乡梦与云飞’，对仗工整，‘宦情如雾薄’将宦情比作淡薄的雾，生动地写出自己对官场的淡漠，‘乡梦与云飞’则把乡梦比作飞云，强化了思乡之情。尾联‘支林堂下波光好，鹭笑鸥嗔胡不归’再次运用拟人，借鹭笑鸥嗔表达出对归乡的渴望。情感表达上，诗中流露出对官场的厌倦，宦情淡薄，同时思乡之情十分浓烈。在意境营造上，通过竹君、梅子、山鸟、支林堂下的波光等意象，构建出一种清幽又略带孤寂的意境。主题思想围绕着对官场的失望和对故乡的思念展开。