寄司马先生 其三

这学问恐怕被视为糟粕吧，三年才得一言实在是难以听到。头发花白了仍然期许在相忘之处，再与周敦颐倾吐赤诚之心。

原指酒糟、豆渣等粗劣食物，这里比喻废弃无用的事物。；指周敦颐，北宋理学家，他晚年居住在庐山，筑室名濂溪书堂，世称濂溪先生。

从文学手法上看，首句‘糟粕将无此学看’运用了反问的手法，引起读者对这种‘学’的思考，突出其可能被误解为糟粕的境遇，设置悬念。‘三年一语听终难’通过数字‘三年’与‘一语’的对比，强调获取学问话语的艰难。情感表达方面，诗中既有对学问不被重视的无奈之感，又透露出对学问的执着追求，还有对像濂溪（周敦颐）这样的学问大家的敬重之情。在意境营造上，‘白头肯许相忘地’描绘出一种历经岁月、执着坚守的意境，一个白头之人在一个可相忘尘世喧嚣之处坚守学问。主题思想围绕着学问的境遇、对学问的执着以及对贤人的敬重展开。