偈颂一百零二首 其七七

读遍了窗前灯下的万卷书籍，治理国家的伟大功业交给后来的大儒。从古至今那些能像调和鼎鼐般治理国家的能手，在幼学之时谁不是遵循正统学问的。

整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，统称经纶。引申为筹划治理国家大事。；功勋和事业。；大儒，学识渊博的学者。；鼎和鼐。古代两种烹饪器具，后喻指宰相等执政大臣。鼐，nài。；遵循朱学，这里指遵循正统的学问。朱学为朱熹之学，在古代被视为正统儒学。

从文学手法来看，首句‘读破灯窗万卷书’直述读书之多，‘读破’‘万卷’都强调了在学问积累上的勤勉，为后文做铺垫。第二句‘经纶勋业付洪儒’则由个人的读书层面上升到国家治理的勋业，点明读书的终极目标是治国安邦，体现出一种高远的志向。‘古今鼎鼐调羹手’运用比喻手法，将治理国家比作鼎鼐调和羹汤，生动形象地表达出治国需要高度的智慧和能力，而这种能力与前面的读书万卷有着内在联系。最后一句‘幼学谁人不顺朱’从普遍现象出发，强调在幼学时期接受正统教育的重要性。在情感表达上，充满了对读书求学、经世致用的积极倡导，同时也流露出对能够担当治国重任的大儒的崇敬之情。在意境上，构建了一种从个人书房到宏大治国场景的画面感，主题思想围绕读书、治国展开，劝勉人们要勤奋读书，以治国为理想目标。