寄桐庐诸友

整理自己病弱的身体还尚未恢复，给老友们的音信都变得稀少了。要可怜我的孩子常常体弱多病，不要笑话我像嵇康一样懒于写信。学校过去的规章还存在与否，路途上的新情况又怎么样呢。如果鱼雁到达江南之地，希望能把我的消息一起带去。

衰弱，瘦弱。衰（shuāi），衰弱；羸（léi），瘦弱。；复苏，恢复。；对自己儿子的谦称。；古代的地方学校，后泛指学校。；道路。涂，通‘途’。；鱼和雁，古时用作书信的代称。

从文学手法上看，这首诗运用了典故，如‘莫笑嵇康懒作书’，借嵇康懒于写信的典故，来为自己少与友人通信作解释，使表达更含蓄且富有文化内涵。在情感表达方面，诗人通过叙述自己身体衰羸、孩子多病的状况，向友人传达出一种生活的无奈与艰辛，同时也表达了对友人的思念之情。在意境营造上，诗中并没有构建出华丽宏大的意境，而是以一种平实、质朴的笔触，描绘自己的生活现状和对友人的牵挂，给人一种真挚、亲切之感。主题思想上，主要围绕着自己的生活状况与对友人的思念和牵挂展开，展现了朋友之间的情谊以及诗人对往昔生活（庠序旧规）的怀念。