寄谢希贤先觉表兄

往昔你二十岁的时候我还年少，在西边茅屋中对着书籍勤奋苦读。父亲对着他人谈论时把你比作卫玠，母亲因为客人来访器重你如同王珪。分别之后难以寄送书信，在梦里时常亲近你那额角饱满如同日角犀的模样。凭借顺风偶然振翅高飞一小下，不应该让鸿鹄长久地栖息于低处。

古时男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠，冠音guàn。；晋朝玄学家、官员，其容貌俊美，风采极佳，这里用以夸赞表兄的仪容不凡。；唐太宗时的名相，这里用以表示表兄有非凡的才能，如同王珪般被人器重。；‘尺书’指书信，‘鲤’指代传递书信，典出古乐府《饮马长城窟行》‘客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。’表示难以传递书信。；日角指额骨中央部分隆起，形状如日。‘日角犀’是一种相面说法，这里用以形容表兄相貌不凡，音rì jiǎo xī。；天鹅，因飞得很高，常用来比喻志向远大的人，音hóng hú。

从文学手法上看，首联通过回忆往昔两人的状态，用“弱冠”点明年龄差，勾勒出曾经一起在茅屋青灯下读书的画面，画面感很强。颔联运用典故，将对方比作卫玠、王珪，既表达出对表兄的敬重与欣赏，也侧面烘托出表兄的才貌双全、品德高尚。颈联中‘尺书鲤’化用鱼传尺书的典故，‘日角犀’也是用典，通过说分别难通信，只能梦中相见，增添了思念之情。尾联运用比喻，把表兄比作鸿鹄，表达出对表兄不应久居人下，应当有所作为的期望。在情感表达方面，既有对往昔共同读书时光的怀念，又有对表兄的敬重、思念，还有对表兄的激励与期望。在意境营造上，既有茅屋青灯的苦读之境，又有梦中相见的虚幻之境。主题思想围绕着对表兄的情感，包含怀念、敬重、思念、期望等多种复杂的情感。