寄赠申屠教谕

学官原本是清闲的部门，博士这个职位也并非多余。只要有人才存在，政事就能得以施行；只要道理在，时机就会合适。卓越啊申屠君，美好的名声如同珍贵的圭璧。以跟随茂才之名而感到羞耻，以踏隐士的踪迹而感到羞愧。前年考取了乡试的功名，最近又接受了省府的征召。束紧衣带主持歙县的学校，横放经书坐拥师席。可以想象在百里的范围内，文风已经改变了往日的模样。宏大的声音暂且先小声地鸣响，浅显的积蓄怎么能被浅显地揣测。我内心怀着羡慕之情，遗憾的是未能与你良好地相见。希望能够手持《麟经》，与你相互探讨。等到年老时在韩愈的门下，敢于追随后唐的李湜。

古代主管学务的官员和官学教师。；古代学官名，始于战国。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。；闲散的官职；多余的官员。；卓越啊，表示对某人或某事的高度赞美。；束紧衣带，表示整装待发或端庄严肃的样子。；横放着经书，指讲学或读书。

从文学手法来看，此诗运用了对比手法，如将学官的闲职与申屠君的作为对比，突出申屠君的卓越。情感表达上，充满了对申屠君的钦佩和羡慕之情，通过对申屠君的事迹和品德的描述来抒发。意境营造上，描绘了歙县学校中文风转变的景象，给人一种积极向上的氛围。主题思想方面，主要表达了对有才能之人的赞赏和对文化教育的重视，同时也流露出自己对与申屠君交流学习的渴望。