郡学罗守新肄乐请予观赋

忽然听到美妙的音乐奏响，洋洋盈耳在学校之中。情形类似参观周朝宗庙，精神好似游历泽宫。征召乐师来自很远的地方，祭祀圣人的礼仪非常隆重。这个郡邑惭愧地处偏远，却居然有邹鲁之地的风尚。伟大啊贤明太守的教化，不羡慕蜀地的文翁。

句首语气助词，无实义；古时指学校；祭祀圣人，是一种尊崇圣人的礼仪性活动；偏远的地方；汉景帝时任蜀郡太守，兴教育、举贤能，是著名的循吏，此处用来类比贤守

这首诗在文学手法上运用了用典的手法，如‘观周庙’‘游泽宫’的典故，丰富了诗的内涵，增添了文化底蕴。从情感表达来看，诗中表达了对罗守新肄乐这一举措的赞叹之情，同时对郡学能有如此盛大的礼乐之事感到惊喜，也表达出对贤明太守治理教化之功的钦佩。在意境营造方面，通过描写音乐在黉舍奏响的场景，营造出一种庄重、典雅且充满文化气息的氛围。主题思想上，主要是赞美郡学中的礼乐之事以及太守的贤能教化，展现出偏远之地也能有深厚的文化气象。